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写作业能反应出孩子的性格?快来看看你家孩子属于哪种。

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写作业能反应出孩子的性格?快来看看你家孩子属于哪种。

发布日期:2016-11-23 16:36 来源:http://www.hn1dui1.com 点击:

有的孩子一些作业就磨磨蹭蹭,哪怕家长在一边看着、督促着,孩子也不能又快又好地写完作业。这里面固然有孩子有没有学好的原因,但家长们有没有想过,很大一部分原因也来自于孩子的性格养成呢?

下面,从这几个方面,和家长们一起探讨关于孩子性格的养成和一些建议:


1.条理性差
做题没顺序,总是乱找东西

一会儿找橡皮,一会儿找铅笔,一会儿写写语文,一会儿再做几道数学题,本来一个小时就能写完的作业,硬是能写两个小时,甚至更久。


这类学生写作业时不知道有什么作业,对各科作业的先后顺序不懂得合理安排,写作业时文具准备不齐全,用到的时候才慌慌忙忙去找……不能合理规划,写作业当然慢了!其实,如果仔细观察这类孩子,就会发现:他们在生活中也是这样,做事没有条理,丢三拉四,不懂得安排和规划。

建议:

家长可以提醒孩子,写作业之前要做好哪些准备,让他安排做作业的顺序,避免没有条理,没有计划


但想要治本,还得从生活和学习上全方位要求孩子,慢慢地从各方面放手,试着让孩子自己安排自己的学习和生活。家长可以适当地懒一些,可以让孩子帮忙做点家务,让孩子慢慢养成讲究条理的好习惯。



2.橡皮综合征
过于追求完美,有强迫症的倾向

有的孩子成绩优秀、字迹工整,就是写作业太慢。写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至都能把作业本给擦破了。还有的孩子离开了橡皮就无法做作业。


这类孩子往往躁动不安,做事不专心,作业粗心大意,经常写错别字,或者将字写反了,如“P”写成“b”、“6”写成“9”,家长教师指出后,一下子又改不了,所以需要多次用橡皮擦掉重写。久而久之,便形成了一种顽固的坏习惯。

建议:

“橡皮综合征”的孩子智力没有问题,有的还很聪明,孩子们通过不断擦橡皮或拨弄铅笔、卷笔刀、塑料尺等文具磨蹭,表达内心的焦虑情绪。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高或是父母对孩子要求过高造成的。


对于这类孩子,当孩子功课不理想时,家长千万不能有打骂、训斥等粗暴偏激的言行,这样更容易加剧孩子的紧张心理,使孩子的压力过大。不要给孩子太大压力,应正面鼓励,同时进行说理教育,当发现孩子重犯时,父母应及时提醒,帮助孩子克服纠正。家长不要给刚上学的孩子买功能过多、高档豪华的学习文具,这样会分散孩子学习时的注意力。


橡皮.jpg

3.注意力不集中
无关动作很多

孩子做作业时精力不集中,写着写着就停下来了,不知在想什么。写作业时的多余动作特别多,边写边玩儿,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指。


这类孩子上课的时候注意力也常常不集中,容易走神。学习、写作业时旁边稍微有一点动静,注意力就被吸引了,或者在课堂上老师会反应常常东张西望,不能跟着老师的思路认真听课。

建议:

注意力不集中的孩子,大多在生活中就没办法集中注意力。这可能是幼时父母经常打断孩子专注力的结果。因此,在生活中,无论孩子是在玩耍还是看书,尽量不要打断他,让他保持专注。


家长要先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成。如果作业太多,可以给作业分段,以20分钟为一段,做20分钟作业后,休息一会儿。这样孩子更容易集中注意力完成作业。


给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,准备好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。不要在孩子学习时,中途为了关心孩子,又为孩子送水果、倒水,这其实也是在干扰孩子

4.协调性差
思维很快,表达很慢

有的孩子,思维和手不能同步。如果有足够的耐心的话,问题都能答对,但是不能太着急,不能逼他,只能耐心地等。每次写完作业时,由于思维比较快但是表达和写的慢,所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行,那样就要重新擦掉,有时写了擦,擦了又写。孩子自己也很着急,很生气。还有的孩子经常会写字出线、出格,写错字,写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭,经常看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。这属于手眼不协调。

建议:

思维和手不协调的孩子,普遍不太善于交流,比较内向,有时还会出现说话吞吞吐吐。家长必须注意平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。对于手眼不协调的孩子,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。



家财万贯,不如给孩子一个好习惯。好的习惯会让孩子终身受益。家长要帮助孩子养成生活、学习上的好习惯,塑造孩子良好的性格。







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